Gestione della classe di italiano L2

Sezione D - Esame di Certificazione DITALS

OBIETTIVI:
il modulo vuole mettere a fuoco l’importanza per il docente di prendere coscienza delle dinamiche comunicative nel contesto didattico e delle strategie che permettono di gestire il gruppo classe secondo gli obiettivi didattici da raggiungere. I corsisti lavorano su simulazioni di lezioni di italiano registrate e trascritte (tratte dalla banca dati degli esami di Certificazione DITALS) e in particolare vengono analizzati:

vari formati didattici in relazione ai diversi ruoli del docente e alla diversa densità comunicativa che permettono di sviluppare;
il parlato del docente di italiano L2 (come parlato istituzionale asimmetrico) e le strategie di trasparenza adottate in relazione ai diversi livelli di competenza degli apprendenti stranieri;
alcuni tratti caratteristici del parlato del docente, con particolare riferimento alla spiegazione, alle istruzioni per lo svolgimento di compiti e alla correzione degli errori.

MATERIALI UTILIZZATI:
il corso è introdotto da una riflessione sull’evoluzione degli studi relativi alle modalità di comunicazione del docente di L2 e la gestione della classe. La parte teorica è integrata da una lettura sulla gestione della classe di italiano L2 tratta dalla Bibliografia DITALS di I e II livello. La sezione pratico-operativa si basa sull'analisi condivisa di prove relative alla sezione D dell’esame DITALS di II livello.

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO:
il corso si articola in fasi di durata settimanale sotto la guida di un tutor che assegna compiti e monitora lo svolgimento delle attività. I corsisti interagiscono tra loro e con il tutor su forum di lavoro. Le attività prevedono la realizzazione di compiti condivisi svolti in modalità collaborativa dai partecipanti.

MODALITÀ DI VERIFICA:

ogni attività prevede un feedback da parte del tutor che valuta i risultati secondo i seguenti parametri:

partecipazione di ciascun/una corsista, espressa in numero di interventi significativi;
qualità dei singoli contributi, intesa come apporto alla discussione e alla realizzazione condivisa delle attività;
qualità del/dei lavoro/i svolti in collaborazione dai gruppi di lavoro.

GIUDIZI FINALI:

IDONEO/A
NON IDONEO/A

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